近年就讀於主流學校及幼稚園的有特殊教育需要（SEN）學生人數持續上升，其中包括發展遲緩及特殊學習困難(specific learning difficulties)，即在聆聽、說話、閱讀及寫作等方面有顯著困難。多項研究顯示，動作發展與認知及學習能力有關連。有見及此，協康會物理治療團隊運用從「身」學習(I-Move-to-Learn)，來幫助有特殊學習困難的兒童，透過多元動作訓練，改善他們的體能及學習表現。希望藉此工作坊讓幼師掌握更多能在日常/課堂應用的方法，幫助兒童從「身」學習。

課程內容
第一節
• 體驗動作與學習(閱讀能力)的關係
• 學習困難兒童的特點及需要
• 從「身」學習：多元動作訓練七大元素及相關研究文獻

第二節
• 多元動作訓練(元素一至四)
• 調節覺醒狀態、改善視覺專注及抄寫之訓練活動體驗
• 學校課堂應用例子

第三節
• 多元動作訓練(元素五至七)
• 改善抑制反應、身體協調及聽覺專注之訓練活動體驗
• 學校課堂應用例子

證書：完成兩個選修項目及出席率達100%者將獲發課程證書
備註：參加者必須穿著輕便運動衣服上課