自2018年起,政府將「到校學前康復服務」恆常化,言語治療師通過「課室介入」策略及各種課堂支援,令學童增加課堂參與度,學習、行為和社交情緒等均有所改善。本工作坊旨在從學童的語言溝通和課堂學習的角度,分析有特殊需要學童於學與教、社交互動,以及校內流程的需要,教授課室內推行支援策略的安排及技巧;也深入講解《到校學前康復服務— 課室介入支援實務手冊》各項介入及支援策略的應用方法,分享言語治療師如何在課室與教師協作的經驗,協助同工更具體掌握實務手冊內的課室介入建議。內容• 言語治療師向課室教師建議有效的支援策略• 從學童的語言溝通和課堂學習的角度,分析有特殊需要學童於學與教、社交互動,以及校內流程需要• 教授課室內推行支援策略的安排及技巧證書:參加者完成課程後將獲發「聽講證書」
參與到校學前康復服務的幼稚園校長、主任、幼兒老師及言語治療師
協康會言語治療師 麥思明女士
21/09/2024 上午 09:30 至 下午 12:30
協康會總辦事處(九龍觀塘 海濱道133號 萬兆豐中心10 樓 K 室 ) 港鐵牛頭角站B6出口,行經絲寶國際大廈,步行大約6-8分鐘。
20/09/2024 候補/訂閱通知
APED會員:$680每位:$750