由嬰兒呱呱墜地那一刻開始，他們便展開了在這個世界的奇妙旅程。他們會利用眼睛、耳朵及身體等去認識自身和外在環境。透過與環境和照顧者的互動，他們的神經系統會接收並整合各種感覺訊息，進而作出反應。適當的感覺刺激、良好的親子互動及豐富的感知動作經驗，能有效促進BB的神經系統發展，提升他們對自身、人物、物件、環境等的認知概念，建立不同的動作協調技巧，從而提升日常學習、遊戲及自我照顧的生活技能。
本為期三天的證書課程由資深職業治療師主講，深入探討零至三歲嬰幼兒在以下方面的發展需要及分享如何推動照顧者了解嬰幼兒神經系統的發展需要，從而提供更適切的照顧與支持：
-感覺訊息處理／感覺統合（Sensory Processing Intervention）
-親子互動（Mother-child Interaction）
-感知動作與生活技能訓練（Acquisition of Skills through Sensory Motor Training）
-進食技巧（Resolving Feeding Issues）
-照顧者教育（Transfer of Skills to Care-takers）


第一節：感覺訊息處理/感覺統合 與嬰幼兒發展
1. 甚麼是感覺訊息處理和感覺統合？
2. 良好的感覺統合對嬰幼兒發展有何重要性？
3. 如何預備合適的環境及活動設計以促進嬰幼兒整體的感統發展？
4. 如何根據嬰幼兒感覺神經系統的需要，在校內及在家中運用適當的感覺策略？


第二節：親子互動 與嬰幼兒發展
1. 甚麼是良好的親子互動？良好親子互動的特質是甚麼？
2. 課堂中如何與嬰幼兒建立具安全感型的依附聯繫？課堂中嬰幼兒哭鬧怎麼辦？
3. 如何協助照顧者與嬰幼兒建立具安全感型的依附聯繫？
4. 有甚麼能促進早期社交互動發展的訓練策略？


第三節：由感知動作到生活技能 - 嬰幼兒玩耍技巧及自理能力的發展
1. 嬰幼兒的感知動作發展進程是怎樣？
2. 如何預備合適的環境及活動設計以促進動作協調及精細動作發展？
3. 如何提升日常學習、遊戲及自我照顧的生活技能？
4. 如何運用合適的餐具及環境設計，促進良好進食行為及培養自我進食的能力？

持續進修學分：CPD-OT(4學分, HHS-CPD-BP2608)